ENCUESTAS
REALIZADAS EN LA JORNADA DE LA MAÑANA DEL GUILLERMO NIÑO MEDINA
1) A los cuantos años
empezó a jugar videojuegos:
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 7
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GRADO
8
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GRADO 9
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GRADO 10
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A
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3
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2
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2
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3
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4
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2
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3
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1
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D
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0
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1
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3
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0
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A) 9 AÑOS
B) 12 AÑOS
C) 6 AÑOS
D)
OTROS
ANALISIS:
Los
porcentajes obtenidos de los estudiantes del grado 7 de la jornada de la mañana
del colegio Guillermo niño medina fue que la mayoría (50%) empezó a jugar a los
6 años mientras que un (30%) de ellos jugo por primera vez a los 9 años y un
20% de los estudiantes de este grado empezó a jugar a los 12 años. Los
estudiantes del grado 8 tuvieron una respuesta muy desacertada ya que un 20% de
ellos empezó a jugar videojuegos a los 9 años, mientras que un 30% a los 12
años debido a que estaban acostumbrados a interactuar en grupo, y un 20% a los
6 años y un 10% de los estudiantes encuestados empezó a jugar entre otras
edades. Mientras que en el grado 9 un 20% de los estudiantes encuestados empezó
a jugar a los 9 años, otro 20% jugo a los 12 años de edad, un 30% si empezó a
jugar a los 6 años como es común en los adolescentes y un 30% de estos
estudiantes empezó a jugar entre otras edades. Y por último en el grado 10 un
50% empezó a jugar en la edad de 9 años dando así la mitad de los encuestados,
un 40% de estos empezó a jugar a la edad de los 12 años dejando un 10% de ellos
que jugo por primera vez a los 6 años.
2) Cuanto tiempo le
dedica a los videojuegos:
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 7
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GRADO 8
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GRADO 9
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GRADO 10
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A
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B
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5
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6
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0
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D
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0
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1
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0
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1
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A) media hora
B) dos horas
C) cuatro horas
D) seis horas o más
ANALISIS:
En
esta pregunta se les diagnostico a los estudiantes cuanto tiempo le dedican a los
videojuegos, a lo que los estudiantes respondieron lo siguiente:
Los estudiantes del grado 7
la mitad de los encuestados (50%) juega media hora videojuegos debido a que es
en tiempo libre, el otro 50% le dedica dos horas lo que nos indica que no es
mucho lo que juegan los estudiantes del grado 7. Mientras que los estudiantes
del grado 8 el 30 % de los encuestados le dedica solo media hora a los
videojuegos, y un 60% de los encuestados juega videojuegos dos horas para
entretenerse en su tiempo libre, y un 10% de ellos juega seis horas o más lo
que nos indica que este 10% de los estudiantes encuestados están sufriendo una
adicción debido a que jugar tanto tiempo no es normal. Ahora el grado 9 nos
indica que un 30% de los estudiantes
encuestados juega solo media hora, un 50% de estos juega dos horas en su tiempo
libre, y un 20% de estos estudiantes encuestados juega cuatro horas lo que nos
indica que estos estudiantes pueden estar padeciendo esta adicción. Y en el
grado 10 u8n 60% de los estudiantes juega media hora debido a que tiene que
tener más responsabilidades, un 20% de estos juega dos horas, pero un 10% de
estos juegan cuatro horas de lo que podemos deducir que a estos estudiantes les
va regular en su estudio, y el otro 10% juega seis horas o más lo que nos dice
que estos estudiante se pueden llegar a preocupar más por los videojuegos que
por su estudio.
3) Cuanto conoce de los videojuegos:
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 7
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GRADO 8
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GRADO 9
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GRADO 10
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A
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2
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0
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0
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0
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0
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A) Demasiado
B) Más o menos
C) No me interesa
D) No conozco
ANALISIS:
Los
porcentajes obtenidos de los estudiantes del grado 7 fue que un (50%) de ellos
conoce demasiado de los videojuegos porque les gusta, y el otro 50% de los
estudiantes encuestados conoce más o menos de los videojuegos. Mientras que en
el grado 8 un 20% de los estudiantes conoce demasiado de los videojuegos, un
80% de estos estudiantes conoce más o menos de los videojuegos debido a que
casi no le dedican mucho tiempo a estos para entenderlos muy bien. Ya que en el
grado 9 un 20% de los estudiantes conoce demasiado los videojuegos, un 60% de
estos conoce más a menos de los videojuegos y un 20% no le interesa en lo más
mínimo. Pero en el grado 10 un 80% de los estudiantes encuestados conoce más o
menos de los videojuegos y un 20% de estos estudiantes no le interesa.
4) Cuál fue su primera consola de videojuegos
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 7
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E
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0
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0
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0
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A) Nintendo 64
B) Poly
C) Play station
D) Xbox
E) Otros
ANALISIS:
Los
estudiantes del grado 7° en esta pregunta un 20% de ellos coincidieron que su
primera consola de videojuegos fue el Nintendo 64, mientras que un 50%
obtuvieron primero un play station, y el último 30% de ellos tuvieron primero
un Xbox. En los estudiantes del grado 8° un 10% de los estudiantes encuestados
tuvieron un Nintendo 64, mientras que otro 10% tuvo un poly, ya que un 30% tuvo
primero un play station, un 40% tuvieron un Xbox y un 10% tuvo otra consola de
videojuegos o no han tenido ninguna consola. De los estudiantes del grado 9° un
10% de los encuestados respondió que tuvo primero un Nintendo 64, un 50% tuvo su poly mientras que
un 30% de los encuestados tuvo un play station y un 10% tuvo primero su Xbox.
En el grado 10° ninguno tuvo el Nintendo 64, un 20% de ellos tuvo primero su
poly, un 20% obtuvo un play station y un 60% de los estudiantes encuestados
coincidieron que su primera consola fue un Xbox.
5) Que siente cuanto le restringe los videojuegos:
A) Impotencia
B) Rabia
C) Le da igual
D) Indiferencia
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GRADO 7
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GRADO 8
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GRADO 9
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D
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8
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0
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1
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ANALISIS:
En
esta pregunta los estudiantes del grado 7° un 20% de los encuestados
respondieron que les daba igual si les restringes los videojuegos ya que no son
adictos o no les dedican mucho tiempo a estos y un 80% de ellos les da
indiferencia cuando le restringen los videojuegos porque piensan que sus padres
no los entienden cuando les quitan los videojuegos. Mientras que los estudiantes
del grado 8° un 10% respondieron que le da impotencia debido a que cuando están
jugando pierden por culpa de sus padres que los están acosando para que dejen
de jugar y por este motivo se los restringen, un 30% respondió que le da rabia
porque cuando están en su mejor momento en el juego se lo quitan por alguna
razón, a un 50% de los encuestados le dan igual y a un solo 10% le da
indiferencia. Del grado 9° un 20% les da impotencia cuando les quitan los
videojuegos debido a que pueden llegar a cometer algún acto que no debe debido
a esta adicción y a un 80% le da igual porque no son adictos a los videojuegos.
En el grado 10° un 20% de los encuestados le da rabia cuando le restringen los
videojuegos porque es con el único medio que se entretienen, mientras que a un
70% le da igual y a un 10% le da indiferencia porque le prohíben jugar.
6) En qué lugar acostumbra a jugar videojuegos:
A) Casa
B) Establecimiento publico
C) Un amigo
D) Ninguno
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 7
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GRADO 8
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GRADO 9
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GRADO 10
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A
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0
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0
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D
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0
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0
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1
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ANALISIS:
Los
porcentajes obtenidos en esta pregunta los estudiantes encuestados del grado
7°, el 10% coincidieron en que
acostumbra jugar videojuegos en su casa debido a que en sus casas es más cómodo
que en cualquier otro lugar, un 60% de los encuestados juega en un
establecimiento público ya que en aquel puede jugar con más personas e
interpretar nuevas cosas, y un 30% juega donde un amigo debido a que lo invitan
o le agrado jugar allí. En el grado 8° un 70% de los encuestados juega en sus
casas debido a que en sus casas es más cómodo que en cualquier otro lugar, un
20% juega en un establecimiento público porque allá hay más consolas y tipos de
juegos, y el último 10% juega donde un amigo.
Mientras que en el grado 9° un 70% de los estudiantes juega también en
su casa, y un 20% en un establecimiento público pero u 10% en ninguno ósea que
no le gusta jugar videojuegos. En el grado 10° un 80% de los estudiantes
encuestados juega videojuegos en su casa, un 10% de ellos juega en un
establecimiento público y el último 10% en ninguno porque no les gusta jugar o
simplemente no son adictos o no le gustan los juegos de pantalla.
7)
Siente
impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día:
A) Si
B) No
C) A veces
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 7
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GRADO 8
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GRADO 9
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GRADO 10
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A
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2
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0
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B
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6
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4
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7
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7
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C
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3
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4
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3
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2
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ANÁLISIS:
En
el grado 7-1 el mayor porcentaje (60%) de los estudiantes siente impotencia al
no tomar una consola para jugar durante un día respondieron No y el menor
porcentaje (10%)-(30%)-(0%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar
una consola para jugar durante un día Si-A veces.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (40%)-(40%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día respondieron No-A veces y el menor porcentaje (20%)-(0%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día Sí.
En el grado 9-1 el mayor porcentaje (70%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día respondieron No y el menor porcentaje (0%)-(30%)-(0%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día Si-A veces.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (70%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día respondieron No y el menor porcentaje (10%)-(20%)-(0%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día Si-A veces.
Son un 400% de los estudiantes que respondieron esta encuesta el (40%) ‘’SI’’ sienten impotencia al no tomar una consola de videojuegos el (240%) ‘’No’’ siente impotencia al no tomar una consola de videojuegos y un (120%) de los estudiantes ‘’A veces’’ sienten impotencia al no tomar una consola de videojuegos.
Concluimos que la mayor parte de estudiantes ‘’No’’ siente impotencia al no tomar una consola de videojuegos.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (40%)-(40%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día respondieron No-A veces y el menor porcentaje (20%)-(0%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día Sí.
En el grado 9-1 el mayor porcentaje (70%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día respondieron No y el menor porcentaje (0%)-(30%)-(0%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día Si-A veces.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (70%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día respondieron No y el menor porcentaje (10%)-(20%)-(0%) de los estudiantes siente impotencia al no tomar una consola para jugar durante un día Si-A veces.
Son un 400% de los estudiantes que respondieron esta encuesta el (40%) ‘’SI’’ sienten impotencia al no tomar una consola de videojuegos el (240%) ‘’No’’ siente impotencia al no tomar una consola de videojuegos y un (120%) de los estudiantes ‘’A veces’’ sienten impotencia al no tomar una consola de videojuegos.
Concluimos que la mayor parte de estudiantes ‘’No’’ siente impotencia al no tomar una consola de videojuegos.
8)
Que juego es más fanático
A) Halo
B) Minecraft
C) call of duty
D) pess o fifa
E) otros
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 7
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GRADO 8
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GRADO 9
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GRADO 10
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A
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3
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3
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3
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0
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2
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E
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1
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1
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0
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1
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ANÁLISIS:
En
el grado 7-1 el mayor porcentaje (30%)-(30%)-(30%) de los estudiantes son más
fanáticos Halo-Minecraft-Call of duty y el menor porcentaje (0%)-(10%) de los
estudiantes son más fanáticos Pess o fifa-Otros.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (30%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty y el menor porcentaje (20%)-(20%)-(20%)-(10%) de los estudiantes son más fanáticos de Halo-Minecraft-Pess o fifa-Otros.
En el grado 9-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty y el menor porcentaje (20%)-(0%)-(20%)-(0%) de los estudiantes son más fanáticos de Halo-Minecraft-Pess o fifa-Otros.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (30%)-(40%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty-Pess fifa y el menor porcentaje (10%)-(10%)-(10%) de los estudiantes son más fanáticos Halo-Minecraft-Otros.
Son en total un 390% de los estudiantes que respondieron esta encuesta el (80%) son fanáticos del juego ‘’Halo’’ el (60%) son fanáticos del juego ‘’Minecraft’’ el (140%) son fanáticos del juego ‘’Call of Duty’’ otro (80%) son fanáticos del juego ‘’Pess o Fifa’’ y un (30%) son fanáticos a otros juegos.
La mayor parte de estudiantes son más fanáticos al juego Call of Duty.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (30%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty y el menor porcentaje (20%)-(20%)-(20%)-(10%) de los estudiantes son más fanáticos de Halo-Minecraft-Pess o fifa-Otros.
En el grado 9-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty y el menor porcentaje (20%)-(0%)-(20%)-(0%) de los estudiantes son más fanáticos de Halo-Minecraft-Pess o fifa-Otros.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (30%)-(40%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty-Pess fifa y el menor porcentaje (10%)-(10%)-(10%) de los estudiantes son más fanáticos Halo-Minecraft-Otros.
Son en total un 390% de los estudiantes que respondieron esta encuesta el (80%) son fanáticos del juego ‘’Halo’’ el (60%) son fanáticos del juego ‘’Minecraft’’ el (140%) son fanáticos del juego ‘’Call of Duty’’ otro (80%) son fanáticos del juego ‘’Pess o Fifa’’ y un (30%) son fanáticos a otros juegos.
La mayor parte de estudiantes son más fanáticos al juego Call of Duty.
9) Como llego a conocer los videojuegos:
A) Padres
B) Amigos
C) Familiares
D) Internet
E) Otros
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 7
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GRADO 8
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GRADO 9
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GRADO 10
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A
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1
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ANÁLISIS:
En
el grado 7-1 el mayor porcentaje (30%)-(30%)-(30%) de los estudiantes son más
fanáticos Halo-Minecraft-Call of duty y el menor porcentaje (0%)-(10%) de los
estudiantes son más fanáticos Pess o fifa-Otros.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (30%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty y el menor porcentaje (20%)-(20%)-(20%)-(10%) de los estudiantes son más fanáticos de Halo-Minecraft-Pess o fifa-Otros.
En el grado 9-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty y el menor porcentaje (20%)-(0%)-(20%)-(0%) de los estudiantes son más fanáticos de Halo-Minecraft-Pess o fifa-Otros.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (30%)-(40%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty-Pess fifa y el menor porcentaje (10%)-(10%)-(10%) de los estudiantes son más fanáticos Halo-Minecraft-Otros.
Son en total un 390% de los estudiantes que respondieron esta encuesta el (80%) son fanáticos del juego ‘’Halo’’ el (60%) son fanáticos del juego ‘’Minecraft’’ el (140%) son fanáticos del juego ‘’Call of Duty’’ otro (80%) son fanáticos del juego ‘’Pess o Fifa’’ y un (30%) son fanáticos a otros juegos.
La mayor parte de estudiantes son más fanáticos al juego Call of Duty.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (30%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty y el menor porcentaje (20%)-(20%)-(20%)-(10%) de los estudiantes son más fanáticos de Halo-Minecraft-Pess o fifa-Otros.
En el grado 9-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty y el menor porcentaje (20%)-(0%)-(20%)-(0%) de los estudiantes son más fanáticos de Halo-Minecraft-Pess o fifa-Otros.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (30%)-(40%) de los estudiantes son más fanáticos de Call of duty-Pess fifa y el menor porcentaje (10%)-(10%)-(10%) de los estudiantes son más fanáticos Halo-Minecraft-Otros.
Son en total un 390% de los estudiantes que respondieron esta encuesta el (80%) son fanáticos del juego ‘’Halo’’ el (60%) son fanáticos del juego ‘’Minecraft’’ el (140%) son fanáticos del juego ‘’Call of Duty’’ otro (80%) son fanáticos del juego ‘’Pess o Fifa’’ y un (30%) son fanáticos a otros juegos.
La mayor parte de estudiantes son más fanáticos al juego Call of Duty.
10) Si sus padres le llaman la atención para que deje de
jugar videojuegos cuál es su respuesta
A) Levantar la voz
B) No hacer caso
C) Decirle que ya va y seguir jugando
D) Dejar de jugar inmediatamente
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 7
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GRADO 8
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GRADO 9
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GRADO 10
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8
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4
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5
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5
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ANÁLISIS: En
el grado 7-1 el mayor porcentaje (80%) de los estudiantes llegaron a conocer
los videojuegos por Amigos y el menor porcentaje (20%)-(0%)-(0%) de los
estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Padres-Familiares-Internet.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Amigos y el menor porcentaje (20%)-(0%)-(0%) de los estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Padres-Familiares-Internet.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Amigos y el menor porcentaje (20%)-(0%)-(0%) de los estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Padres-Familiares-Internet.
En
el grado 9-1 el mayor porcentaje (30%)-(30%) de los estudiantes llegaron a
conocer los videojuegos por Padres-Amigos y el menor porcentaje (10%)-(0%) de
los estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Familiares-Internet.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Familiares y el menor porcentaje (0%)-(30%)-(10%) de los estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Padres-Amigos-Internet.
En total son un 400% de todos los estudiantes que respondieron esta pregunta (190%) conocieron los videojuegos ‘’Amigos’’ (70%) conocieron los juegos por ‘’familiares’’ y otro (70%) por internet un (60%) por ‘’Padres’’ y un (10%) ‘’Otros’’.
En conclusión la mayor parte conocieron los juegos por AMIGOS.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Familiares y el menor porcentaje (0%)-(30%)-(10%) de los estudiantes llegaron a conocer los videojuegos por Padres-Amigos-Internet.
En total son un 400% de todos los estudiantes que respondieron esta pregunta (190%) conocieron los videojuegos ‘’Amigos’’ (70%) conocieron los juegos por ‘’familiares’’ y otro (70%) por internet un (60%) por ‘’Padres’’ y un (10%) ‘’Otros’’.
En conclusión la mayor parte conocieron los juegos por AMIGOS.
11) Que consola tiene o
utiliza frecuentemente:
A) Xbox 360
B) Pc
C) Play station
D) Ninguno
E) Otros
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SELECCIÓN RESPUESTAS
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GRADO 8
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3
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0
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2
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0
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0
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ANÁLISIS:
En el grado 7-1 el mayor
porcentaje (80%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de
jugar videojuegos deja de jugar inmediatamente y el menor porcentaje
(0%)-(0%)-(20%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar
videojuegos levantar la voz-no hacer caso-decirle que ya va y seguir jugando.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Decirle que ya va y seguir jugando y el menor porcentaje (10%)- (0%)-(40%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Levantar la voz-no hacer caso-dejar de jugar inmediatamente.
En el grado 9-1 la mayor cantidad (50%)-(50%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Decirle que ya va y seguir jugando-Dejar de jugar inmediatamente y el menor porcentaje (0%) -(0%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Levantar la voz-No hacer caso.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (50%)-(50%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Decirle que ya va y seguir jugando-Dejar de jugar inmediatamente y el menor porcentaje (0%) -(0%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Levantar la voz-No hacer caso.
Son un 400% de todos los estudiantes que respondieron esta pregunta en la encuesta el (220%) de los estudiantes que es la mayor cantidad confirmaron que “Dejan de jugar inmediatamente” cuando sus padres le llaman la atención por jugar un (170%) “Dicen que ya y siguen jugando “un (10%) “levantan la voz” cuando les llaman la atención por jugar y un (0%) “No hacen caso” cuando le llaman la atención por jugar.
En conclusión la mayor parte de estudiantes afirman QUE DEJAN DE JUGAR INMEDIATAMENTE.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Decirle que ya va y seguir jugando y el menor porcentaje (10%)- (0%)-(40%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Levantar la voz-no hacer caso-dejar de jugar inmediatamente.
En el grado 9-1 la mayor cantidad (50%)-(50%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Decirle que ya va y seguir jugando-Dejar de jugar inmediatamente y el menor porcentaje (0%) -(0%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Levantar la voz-No hacer caso.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (50%)-(50%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Decirle que ya va y seguir jugando-Dejar de jugar inmediatamente y el menor porcentaje (0%) -(0%) de los estudiantes le llaman la atención para que deje de jugar videojuegos Levantar la voz-No hacer caso.
Son un 400% de todos los estudiantes que respondieron esta pregunta en la encuesta el (220%) de los estudiantes que es la mayor cantidad confirmaron que “Dejan de jugar inmediatamente” cuando sus padres le llaman la atención por jugar un (170%) “Dicen que ya y siguen jugando “un (10%) “levantan la voz” cuando les llaman la atención por jugar y un (0%) “No hacen caso” cuando le llaman la atención por jugar.
En conclusión la mayor parte de estudiantes afirman QUE DEJAN DE JUGAR INMEDIATAMENTE.
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2
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5
|
2
|
0
|
|
B
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6
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2
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2
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7
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C
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0
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0
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4
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1
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D
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2
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3
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2
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2
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12)
Cada cuanto juega:
A)
tres veces por semana
B)
Solo los fines de semana
C)
Ninguno
D)
Todos los días
ANÁLISIS:
Los
estudiantes encuestados en el grado 7-1 el (60%) de los estudiantes juegan solo
lo fines de semana y el menor porcentaje de los estudiantes que son el
(20%)-(0%)-(20%) de los estudiantes juegan cada tres veces por
semana-ninguno-todos los días.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes juegan tres veces por semana y el menor por porcentaje (20%)-(0%)-(30%) de los estudiantes solo los fines de semana-ninguno-todos los días.
En el grado 9-1 el mayor porcentaje (40%) de los estudiantes juegan ninguno y el menor porcentaje (20%)-(20%)-(20%) de los estudiantes tres veces por semana-solo los fines de semana-todos los días.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (70%) de los estudiantes juega solo los fines de semana y el menor porcentaje (0%)-(10%)-(20%) de los estudiantes juega tres veces por semana-ninguno-todos los días.
Son un 400 % en total de todos los estudiante de esta encuesta confirmamos que la mayor parte de los estudiantes un (170%) juegan solo los “fines de semana” un (90%) “tres veces por semana” otro (90%) juegan todos los días y un (50%) contesto que “Ninguno” esto es de todos los estudiantes con respecto a esta pregunta.
La mayor parte de los estudiantes afirman que juegan SOLO LOS FINES DE SEMANA.
En el grado 8-1 el mayor porcentaje (50%) de los estudiantes juegan tres veces por semana y el menor por porcentaje (20%)-(0%)-(30%) de los estudiantes solo los fines de semana-ninguno-todos los días.
En el grado 9-1 el mayor porcentaje (40%) de los estudiantes juegan ninguno y el menor porcentaje (20%)-(20%)-(20%) de los estudiantes tres veces por semana-solo los fines de semana-todos los días.
En el grado 10-1 el mayor porcentaje (70%) de los estudiantes juega solo los fines de semana y el menor porcentaje (0%)-(10%)-(20%) de los estudiantes juega tres veces por semana-ninguno-todos los días.
Son un 400 % en total de todos los estudiante de esta encuesta confirmamos que la mayor parte de los estudiantes un (170%) juegan solo los “fines de semana” un (90%) “tres veces por semana” otro (90%) juegan todos los días y un (50%) contesto que “Ninguno” esto es de todos los estudiantes con respecto a esta pregunta.
La mayor parte de los estudiantes afirman que juegan SOLO LOS FINES DE SEMANA.
